2020年1月底，新型冠状病毒肺炎疫情在中国蔓延，为了切实做好疫情防控工作，全国人民度过了一段宅家就是对社会做贡献的特殊日子。开学日期如期而至，学生却不能返校，为了贯彻教育部关于“停课不停学”的政策，我们学校也按时开展了在线教学，把本该在教室里完成的教学任务搬到了线上。如何在疫情期间上一堂生动而又有意义的在线课程？依托物理学专业英语课程，努力打造一门借力多种在线教学工具使学生能真正参与进来的课堂，并帮助学生确立正确的学习观，增强学习主动性。

一、课前通知到位，不因找不到网络入口而落下一个学生

课前做好准备工作。在线课程需要学生自己进入相应网站页面参加课程，尤其是线上课程开展初期，为了避免有学生因为平台操作不熟练，或是通知不到位而没有及时参与课程。我们建立班级QQ群，要求学生不屏蔽群消息。提前培训学生学会操作腾讯课堂，每次上课提前发送课程连接和二维码到群里，方便学生进入课堂，对没有按时进入课堂的学生请班干电话通知确认。确保不因线上入口问题或通知不到位而落下一个学生。

二、充分利用在线教学平台，课上设置选择、投票等多种实时沟通方式，提升每一位学生的课堂参与感

课上采用腾讯课堂直播教学，为了保证网络通畅没有开通视频直播，而是采用语音+PPT直播方式。语音直播如何和更多的学生互动起来，让所有的学生都有课堂参与感？我通过更多地将课堂上一些简单的互动问题设置成选择题和投票题，通过腾讯课堂教学工具发放答题卡，让所有学生及时作答限时收集答案，不仅可以让学生时刻参与到课堂上，也可以帮助老师及时掌握学生的意见的学习效果。主观问题学生也可以实时在腾讯课堂讨论区畅所欲言，甚至比线下课堂更热闹。

三、课上穿插分享学习经验，师生共同进步

俗话说，言传身教。为了激发学生疫情期间宅家学习的动力，我结合自身正在申请国外访学进修的经历，课堂同步分享我在疫情期间做的准备学习工作。目前阶段主要是通过邮件用英语和国外导师沟通专业问题以及和学校相关部门协调签证和租房等问题。学习专业英语过程中把这些实用的内容分享给大家，直接将沟通邮件给大家展示并学习相关专业表达，提升学生的学习兴趣。分享自己目前正在执行的每日打卡英语听说提升学习计划，鼓励学生同步参与，师生共同进步。

四、用数据说话，考勤一点不含糊

课程结束后，通过直播间可以导出学生的学习数据，我把学习数据发到QQ群公开作为考勤结果，用数据说话，公平公正，学生受到督促课堂学习更自律。

五、课后采用雨课堂与学生通过作业互动，激励学生宅家亦不忘主动学习

疫情期间，离开学校和老师的监督管理，在各种电子游戏和网络直播短视频的诱惑下，宅家上课学生的积极性如何保证？在物理学专业英语开课第一节课就鼓励学生深入剖析自我，并布置了一次特殊的英文自我介绍的作业。这份自我介绍包括我来到大学之前是什么样的人？来到大学后有哪些收获，学到了哪些专业知识？我想大学毕业后做什么，怎么实现？疫情期间怎么抓住机会自我充电等。这份自我介绍既锻炼学生的英语写作能力，又帮助引导学生在疫情期间宅家也不忘规划大学生活，对自己有清晰的认知，目标梳理明确才能有动力主动学习。作业通过雨课堂发布和收集，老师和学生都易于操作和管理。

以上案例中，我详细介绍了如何借助多种在线教学平台，以学生为主体完善在线教学的各个环节，用对学生的关爱帮助和鼓励学生在疫情特殊时期严格要求自己，确保在线学习质量。(电子系)