面对本次突发的新冠肺炎疫情，学校和学院积极贯彻教育部“停课不停学”的政策，充分利用“互联网+教育”的作用，按时开展了线上教学。针对17级微电子科学与工程和车辆工程《嵌入式系统设计》课程，通信系纪娟娟老师探索企业Linux系统实践+腾讯会议的硬件系统+中国大学MOOC+雨课堂四位一体的线上教学模式。

一、中国大学MOOC平台课前预习，让自学成为习惯

中国大学MOOC(慕课)是国内优质的中文MOOC学习平台，由爱课程网携手网易云课堂打造，平台拥有包括985高校在内提供的千余门课程。前期利用华东师范大学《嵌入式系统原理与实践》建立了同步SPOC课程。在理论课程的前一天，学生利用中国大学MOOC的视屏资源进行课前内容的预习。

由于中国大学 MOOC平台有视频播放检测和签到、打卡系统，学生由一开始的需要监督逐渐养成了课前预习的好习惯。

二、腾讯会议平台语音直播，加强重、难点答疑

每次上课提前发送课程连接到课程班级QQ群，方便学生进入课堂，课中及时点名，不落下一个学生。

利用腾讯会议平台，通过直播的方式进行线上教学，随机互动、提问，增强学习效果。

带着已知的知识和未知的问题，进入线上课堂时，学生会通过聊天区提出问题，课中师生一起探讨。当课中进行提问时，学生还进行抢答，课堂氛围非常活跃、开心。

三、“雨课堂”平台课堂知识巩固、课下自学

对于课堂上讲过的知识学生需进行消化和巩固，雨课堂平台的作业和测试便是很好的守门砖。每次线上课程结束之后，都会将课程的课件上传平台，以及配套的测试题目和作业。学生可以及时的理解和复习课堂所学的知识。当学生做完雨课堂平台中的测试时，会立马显示学生的分数和正确答案，当得到满分时学生立马会有成就感，激发学习兴趣；当做错时，学生看到正确的答案，会明白自己错在什么地方，若还是不明白，可以通过雨课堂给教师发语音，师生可以及时的答疑。

四、与企业合作，实践操作，让学生动起来

在本次的线上教学中，与北京华清远见科技发展有限公司南京分公司合作，邀请企业的高级工程师给学生进行线上实践指导。具体内容为零基础学习Linux操作系统，网址为http://www.makeru.com. cn/course/ details/6703，原本220元的一节课，在这次特殊时期，给学生全部免费，学生也得到很大的鼓舞，实践兴趣非常浓厚，工程师们直播给学生上每一节课，跟踪每个学生遇到的问题。

企业Linux系统实践+腾讯课堂的硬件系统+中国大学MOOC+雨课堂四位一体的线上教学模式，使得本门课程的每一节课都变得有内涵，学生的自主学习、自主动手能力、解决问题的能力，都得到了一定提高，增强了线上学习效果。（通信系）